Festival et Ă©ducation populaire

Militants associatifs, acteurs au quotidien, citoyens engagés, les militants des Ceméa prennent appui sur Le Festival pour toujours expérimenter leur méthode d'éducation populaire.

Festival et éducation populaire © DR

Les Ceméa considèrent l’Éducation nouvelle comme une conception novatrice de l’éducation et affirment la nécessaire transformation sociale de l’environnement politique et sociétal. Les Ceméa affirment de nouveau leur combat pour les valeurs de la laïcité, de la démocratie, de la fraternité, de la solidarité et des droits humains. Ils s’engagent pour construire, par l’éducation, une Europe sociale et politique, une Europe des peuples, et s’impliquent dans l’organisation d’une société civile européenne visible et audible. Les postulats de la confiance, de la considération de l’autre constituent le socle même de toute action éducative.

En savoir plus : cemea.asso.fr

Service des relations avec le public

Christelle Racine, professeure relais missionnée auprès du Festival d'Avignon

CDJSFA

CDJSFA - Centres de jeunes et de séjours du Festival d’Avignon - est une association créée en 1959 sous la direction de Jean Vilar. Elle a pour objet de rendre accessible à des jeunes, des adultes, français ou étrangers, seuls, en groupe ou en famille, l’expérience festivalière d’Avignon. Les séjours permettent aux participants de vivre à la fois un séjour culturel et un temps de vacances.

La collaboration pendant le Festival s'articule de deux manières via- les centres d’accueil tous publics et lycéens,

  • le centre d’accueil de jour pour les collĂ©giens et lycĂ©ens de la rĂ©gion Paca,

  • l'animation des Ateliers de la pensĂ©e sur le site Louis Pasteur Supramuros Avignon UniversitĂ©.

Pour en savoir plus :cdjsf-avignon.fr

Centres de jeunes et de séjours du Festival d’Avignon

J'y suis, j'en suis

En rĂ©ponse aux sĂ©jours lycĂ©ens dĂ©veloppĂ©s par la rĂ©gion Provence-Alpes-CĂ´te d’Azur, qui souhaitent rapprocher les Ă©tablissements lointains d’Avignon du Festival, les Centres de jeunes et de sĂ©jours du Festival d’Avignon ouvrent un sĂ©jour en externat pour les jeunes de la ville.  Cet accueil qui se dĂ©ploie sur l’ensemble de l’édition propose aux jeunes habitants d’Avignon de dĂ©couvrir ou de vivre autrement leur Festival Ă  travers un parcours de spectacles, des ateliers, des rencontres avec les artistes et des moments de convivialitĂ©.

Les Centres de jeunes et de séjours du Festival d’Avignon proposent trois sessions distinctes de 5 jours qui ont toutes lieu au Lycée Saint Joseph.

Pour ces différents parcours, la participation peut se faire en petit groupe, accompagné par un enseignant de l’établissement, ou bien par une inscription individuelle

Les dates des séjours en 2024 :

  • Du 3 au 7 juillet 2024 : SĂ©jour pour les collĂ©giens de 10 Ă  13 ans.

  • Du 8 au 12 juillet 2024 : SĂ©jour pour les collĂ©giens-lycĂ©ens de 14 Ă  17 ans.

  • Du 15 au 19 juillet : SĂ©jour pour les jeunes adultes de 17 Ă  26 ans.

Les inscriptions individuelles sont ouvertes via ceformulaire d'inscription jusqu'au 5 mai 2024.

Pour l'inscription des groupes, plus d'informations auprès de Christelle Racine, professeure relais du Festival d'Avignon : service.educatif@festival-avignon.com, inscriptions jusqu'au 26 avril.
Plus d'informations auprès du secrétariat des CDJSFA

Lycéens en Avignon

Le dispositif Lycéens en Avignon est un espace de sensibilisation et d’éducation artistique et culturelle privilégié durant le Festival d’Avignon organisé par la région Provence-Alpes-Côte d'Azur. Organisé en collaboration avec les Centres de jeunes et de séjours du Festival d’Avignon (CDJSFA) et mis en œuvre par les Centres d’entraînement aux méthodes d’éducation actives (Ceméa), cette immersion au cœur du Festival d’Avignon prend la forme d’un séjour d’une durée de 5 jours durant lesquels les lycéens et apprentis de la région assistent à quatre spectacles, prennent part à des rencontres avec des artistes, participent à des ateliers pédagogiques et de pratique culturelle et découvrent l’énergie d’Avignon durant le Festival.

Les objectifs sont de :

  • favoriser l’ouverture culturelle,

  • initier les Ă©lèves aux diverses formes théâtrales liĂ©es Ă  la crĂ©ation contemporaine,

  • donner des clefs favorisant la comprĂ©hension des spectacles,- aiguiser l’esprit critique.

La sĂ©lection des Ă©tablissements tente d’établir une Ă©quitĂ© en fonction de certains critères, tels que :

  • une facilitĂ© d’accès prĂ©existante Ă  des infrastructures culturelles

  • une rĂ©partition sur le territoire rĂ©gional

  • un Ă©loignement gĂ©ographique de la ville d’Avignon

De plus, la pertinence du projet du groupe et le nombre d’élèves impliqués sont deux critères décisifs d’évaluation.

En 2023, 10 établissements, 120 lycéens et 10 structures culturelles, provenant de Aix-en-Provence, Briançon, Digne les bains, Gap, Marseille et Nice, sont concernés par ce dispositif.

 Un projet articulĂ© en trois temps :

  • Avant le Festival : Une journĂ©e de formation avec l’ensemble des participants se tiendra le 13 avril Ă  La FabricA du Festival d’Avignon ainsi qu’à La Maison Jean Vilar.

  • Pendant le Festival : Ă  l’occasion de la 77ème Ă©dition le sĂ©jour aura lieu du 11 au 15 juillet 2023.

  • Après le Festival : Le dispositif prĂ©voit une phase post-Festival en partenariat avec une structure culturelle de proximitĂ©. Ainsi, Ă  la rentrĂ©e scolaire les Ă©lèves de chaque Ă©tablissement seront invitĂ©s Ă  prolonger l’expĂ©rience festivalière en assistant Ă  un spectacle et en participant Ă  des ateliers de pratique animĂ©s par les CemĂ©a.

Formation des animateurs / BAFA

Afin de participer à la formation d'un personnel pleinement actif dans l'accompagnement artistique et culturel, La FabricA du Festival d’Avignon accueille des stages d'approfondissement au BAFA. Proposés et encadrés par les Ceméa (Centres d’entraînement aux méthodes d’éducation actives) ces stages d’approfondissement apportent aux stagiaires des pratiques d'activités et des temps de réflexion sur l’accompagnement culturel. Quelles activités peut-on proposer aux enfants et adolescents avant et après les spectacles ? Comment amener les personnes à s'interroger et à s'approprier un objet culturel lors d'une visite, d'un spectacle, d'une rencontre ?